科小教育集团全体行*期末总结培训会
重磅!重磅!
“植物学家”张玮校长的期末点评
来啦！
科小这片生命的林子里
生长着哪些小可爱呢？
快来看一看！
教导处：一群实践者竹子竹，秀逸有神韵，纤细柔美，长青不败，竹的特质弯而不折，折而不断，象征柔中有刚的做人原则，在日本，竹子则是真实与奉献的标志。胡老师的大气，一心为公，待人真心，是我最欣赏的。从分管一门学科到统管教学工作，她从不回避工作中的问题，不懂就问，不会就学，逐步的摸索，到逐渐的适应。对待每个年轻老师都很真诚，无私地帮助、指导他们，起到了一名骨干教师，一个教学管理者的带头、示范、引领作用。
胡玲：教导处主任绿萝绿萝虽然普通，但生命力极其顽强，在任何环境中都能生长，且能给予自然最好的回报。绿萝好养，但是若是长期不施肥，它也会长不好，叶片就会发*变小并且生长缓慢，但只要把它养在散光通风处，定期浇水，它就能再次焕发生机。王老师就像绿萝一样，阅读、实践、反思、写作，不断汲取养料，不仅让叶片更加的翠绿有光泽，而且长出长长的藤蔓。她带领着数学组这个团队努力生长，自己在这个过程中也突破了职业的高原期，二次生长，再次焕发出了青春。
王琴华：教导处副主任铁树铁树是现存于地球上最古老的种子植物，它的茎干比较粗壮，给人一种朴实坚毅的感觉，有着一种别样的宏伟大气。它四季常青，在冬天的时候依然可以保持叶片碧绿，既不发*，也不掉落，散发出无限的生机感。我觉得像铁树的人的都比较随和，神经比较大条，为人处世不会斤斤计较，长久保持对工作的热情。小伟是体育学科的当家人，一直带领着这个团队慢慢地积淀，不断地突破。他特别愿意帮助老师们，为老师们搭平台，创造机会。同时和伙伴一起钻研技术，用镜头讲述教育故事，用镜头呈现育人理念。当铁树开花时，会带来好运，会让一切更加顺利。
张小伟：教导处副主任薄荷薄荷虽然是一种平淡的花，但它的味道沁人心脾，清爽从每一个毛孔渗进肌肤，身体里每一个细胞都通透了，那是一种很幸福的感觉。薄荷是一种充满希望的植物，是幸福之花。薄荷可以制茶、入药，有很多的用途，张宜也是潜力无限，英语、音乐、美术、科学、信息，她分管过很多学科，不管是否自己擅长，她都愿意去学习、去尝试，英语团队缺少骨干，她就和年轻老师们一起抱团前行。他们勇于尝试，大胆探索，结合自己的特点开展教学研究，学校英语教学整体水平有了明显提升。
张宜：教导处助理小雏菊小雏菊常常被草丛给遮掩起来，可是当你走近它，扒开草丛后你会发现它那洁白的花朵，以及淡淡的花香萦绕在你的身旁，它生长在杂草中却不受一点沾染，一直能够挺直自己的身躯，朝着天空的方向盛开着，是多么的积极乐观，多么的纯粹美好。*芳是个爽气的姑娘，做事有计划、有方法，执行力强，效率高。总务处、教导处，哪里需要就到哪里。经过之前的两次转岗后，她现在已经变得很从容，对自己也充满信心，无论安排什么工作，相信自己都可以很好地胜任，没有什么问题是解决不了的。最佩服的是她的盯劲儿，一件事情没做完，她会一直盯着你，直到完成为止，这也是她执行力强的一个重要原因。她敢于指出问题，这也是身为一个行*所需的特质。
*芳：教导处助理榕树榕树的枝干上生长着很多飘浮的气生根，这些气生根一旦着地，着地部分便会生根，而上部就会长枝叶，又形成一棵新的小榕树。这种像支柱一样的根，不但保证了榕树有充足的养分来生长，而且还能使它避免被强风吹倒。正是这独特的条件，才使榕树成为能“独木成林”的大树。本学期进入教导处的郭世琳老师，从一名年轻的体育老师到分管学籍工作、网络信息工作等，他从一张白纸开始，一点点学起，边请教边摸索，努力适应新的岗位，跟上大家的工作节奏。这种跨界的挑战，就像是榕树一样，生长出很多的根，使自己不断变“粗”变“大”，从单一的学科教师向复合型管理人才发展，其身上有无限的可能性，浸透出“落地生根、生命如炬，合力支撑，坚韧不拔”的“榕树精神”。
郭世琳：教导处干事德育处：一群创新者三叶草三叶草的花语是幸运，寓意为幸福，象征着简单、平静和幸福的生活。它是多年生草本植物，叶子互生，三叶草的每片叶子都有着不同的意义。看到这学期华老师的状态，我想他的这三片叶子应该是：第一片叶子代表热爱，第二片叶子代表奋斗，第三片叶子代表成就。现在的华老师是真的喜欢德育工作，他的很多想法、理念，育人的目标通过实践阵地、德育活动得以实现，他和伙伴们合作地很愉快，他看到了学生的成长，在这个过程中他感受到了工作带来的满足和成就感，也让他更加充满前进的动力。从上学期开始，德育处有不少创新的做法，有意义的设计，微型生活日、十岁成长礼、毕业班活动、集体备班、科小银行3.0评价体系、班级文化我来秀、班主任队伍建设等，一个个规则制度、德育活动的背后是活动育人、实践育人、环境育人的价值所在。越努力，越幸运，华老师在这方空间里能收获更多的幸福。
华志益：德育处副主任向日葵向日葵是向往光明之花，象征着健康、快乐、活力，追求积极的人生，永远有积极的心态。向日葵颜色金*，非常富有朝气，代表着活力且能给人坚定、温暖的感觉。它阳光、明亮，有着属于自己的独特魅力，体现了对梦想、对生活的热爱。恺恒就是这样一位内心充满爱的人。她有很多创新的点子，她善于发现生活中的美好，享受每一次的小确幸，她的文字是那样的活泼、暖心。她爱孩子，爱同事，爱学校，爱这份工作，她在大队辅导员这个岗位上体会到了教师这份职业的价值和幸福，学生在自主、自理、自治能力上得到了培养，期待她有更多的金点子，培养学生成为学校的主人。
王恺恒：德育处干事、大队辅导员无花果它的花语是植物的道德品性。无花果象征着含蓄、低调、内敛、默默奉献，因为无花果将花和果融合在一起，其花朵不与其它花朵争艳，只是默默的孕育着果实。易中天教授说：“当桃红李白们熙熙攘攘、热热闹闹争奇斗艳展示出自己的青春靓丽时，无花果奉献的是一份质朴与真诚。”韩老师在行*当中并不是很突显的那一个，因为还兼任毕业班班主任，他在德育处分管的工作相对其他两位少一些，但他的付出一点不少，每个活动的背后都有他的贡献。科小家庭教育陪育师项目，已成为高新区、苏州市的一块品牌。韩老师在班主任工作上也起到了很好的带头作用，提到这个oldboy大家都竖大拇指。
韩华：德育处助理教科室：一群思想者兰花“芝兰生于深谷，不以无人而不芳”。兰花历来被人们当作高洁、典雅的象征，具有质朴文静、淡雅高洁的气质，很符合东方人的审美标准。兰花花姿曼妙，形态优雅，我觉得丁老师就是一位蕙质兰心，气质如兰的女子。兰花浑身都是宝，丁老师也是科小“一宝”，她用自己的特长和专业，带领科小老师走在教育科研的路上，立人教育、课题申报、教海探航、专业阅读和写作，在教师专业化成长的路上，丁老师倾注了很多心血，我们也深切感受她，她到教科室后我们正在慢慢补上教研的这个短板，在这一块上我们有了更多的提升和发展。
丁素芬：教科室副主任白兰花白兰花是优雅的开，沉静的落，它的绽放是那么的安静，宠辱不惊，每一朵花都可以渲染一份心情，一份雅致而又寂静的心事。白兰花开的如此的幽然美好，靠近它就可以闻到阵阵香气。倪老师在我眼中就是这样的素雅恬静、迷人芬芳。她总是安安静静地做好所有的工作，没有风风火火地样子，但在你看不到的地方她一直在默默努力。交给她的任务，总是能很好地完成，小小的身体里有大大的能量。
倪晓华：教科室助理总务处：一群服务者杨柳柳树是非常常见的一个树种，很具有平民特征：平凡、朴素、不奢华，却枝繁叶茂、生机盎然。它的根须深深地扎在泥土里，伸向四面八方，紧紧地拥抱大地，每年春天，柳树是最先发芽、变绿的。柳芽的嫩绿，是初春时节最美的颜色，象征着生命和活力。总务处负责人李老师就像杨柳一样，每一次学校组织活动，她和她的部门是第一个行动起来的，前期的准备要逐一落实。学校的各项工作都与之相关，缺少了她这一环，学校的工作将无法推进。她是幕后的英雄，每天都在处理着一件又一件平凡而琐碎的事情，带给我们却是整洁舒心的环境，安全和谐的校园，温暖贴心的服务。
李琴红：总务处主任槐树槐树的生命力及其旺盛，寓意着吉祥，有保佑平安、健康吉祥之意，它对环境的适应能力也很强，不光生长的旺盛浓密，生长速度也非常快，一年便可成型，所以充满朝气和生命的活力，也是槐树寓意之一。刘钊是一个特别要求上进的人，从当年申请到科小，再到教科室、总务处，一路走来，他对自己始终要求不停止前进的脚步。每一个新的岗位都打开了一个新的空间，带来不同的学习机会，所以他对于岗位的轮换都是欣然接受。现在的他已是一个多面手，能讲会做也愿意写，专业发展和管理工作两头齐抓，相信未来如果到其他岗位，他也能很好地胜任。
刘钊：总务处助理校办：一群记录者款冬花李时珍在《本草纲目》中说：“款者，至也，至冬而花也”。款冬花的花语是公正。它代表了自信乐观、开朗正直的人，在别人需要帮助的时候，就会挺身而出，做一个坚强的勇士。选这种花，是因为它的花语，校办这个岗位特别需要的就是公平公正的处理问题。这一学期以来，朱老师变得更成熟了，看人看事都更全面、更宽容，统筹能力也增强了。很多工作在校长室还没有提醒时，就想到了前面，做在了前面。当碰到老师们出现这样那样的问题时，也会从多个角度去分析，给予更多的包容和理解。没有私心，为老师们做好服务工作。会把看到的一些现象和想法及时与校长室沟通，做好上传下达工作。
朱梦笛：校办副主任丁香花丁香花看起来很素雅却不失高贵，香气清幽，不似其他花一般争芳斗艳、花香百里，给人一种谦虚典雅的感觉，却又不失自己的本分，花开娟秀有致，寓意着一个人的勤奋、谦虚。“丁香花开的时候”意指气候最好的时候。书馨就像丁香花一样，温柔但也不缺乏热烈，虽然素装淡裹，却有许多的内秀。来到科小，就进入了一片适合她生长的林子，不论是从未接触过的校办工作，还是自己的体育教学，她都花心思去钻研、去实践，谦虚学习，努力奋斗，她的改变、成长有目共睹。她很用心，做事效率也高，集团总务、工会等工作都让老师们感到很舒心。
*书馨：校办副主任金凤花金凤花寓意着智慧，它能够在高温高湿这种恶劣复杂的环境中生长，还长的十分美丽，所以人们认为，金凤花具有过人的生存智慧。金凤花也寓意着勇敢，它能够在恶劣复杂的环境中生存，不仅是因为智慧和运气的原因，还有毅力和坚韧，象征着独立勇敢的精神，所以金凤花具有鼓舞人心的意义。这就像范帆给人的感觉，聪慧、正直、独立、积极，总是热情地投入到工作中，交给她的任务从无怨言，从她身上能感受到满满的力量。自身语文素养、文字功底不错，也愿意学习，所以很快就适应了新的岗位，做的有模有样。
范帆：校办助理竹芋竹芋是生活中常见的一种植物，它能给人的生活带来好兆头。寓意之一是愿生活像孔雀一样多姿多彩，还有一个寓意是生命在于运动，另外还有一个寓意是美丽光辉，这三个寓意都源自它的叶片花纹，叶片上有绚丽的羽状斑纹或不规则斑纹，花纹灵动，是一种自带“文艺”气息的植物。斐斐就是充满着艺术气息的女孩，与她交往很舒服。她做事有自己的节奏，忙而不乱，悟性也比较高，很多事情一说就懂，校办工作、*务工作，很快就能上手，交给她的事情也都能让人放心。
龚逸斐：校办干事校长室：一群引领者多肉植物多肉植物家族十分庞大，分为余科一万余种，它们都属于高等植物，适应、繁殖能力很强。多肉植物有相似性，但习性也不尽相同，所以种植时也要有不同的方法，否则很容易出现各种问题。吉校负责后勤团队的管理，物业、保安、食堂、校医，条线多，人员杂，每个岗位性质不同、要求不同，怎样在统一标准下又有针对性的管理，是他和总务处面临的一个课题。科小后勤名片，后勤六心标准、后勤成长学院……一个个创新的做法诞生、落地，后勤团队也在朝着高品质的服务，有文化的内涵而努力。
吉守益：副校长白杨树白杨树挺直高大，枝干生长的很粗壮，它的枝叶是很团结的，有着很强的生命力，所以它代表着力争上游、倔强挺立，不屈不挠的顽强精神。它的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，白杨树的性情是平民化的，可又是最富贵的。通常在戈壁、沙漠我们都能见到他的影子。田校在工作中也是这样，他总是冲在第一线，哪里有困难，哪里就有他，他的积极主动、团结合作、迎难而上的工作态度值得我们学习，在他的带领下，德育处几个年轻的老师迅速成长起来，在老师心中也很有亲和力和威信。
田小秋：副校长张玮ZhangWei科业校区执行校长
科业路88号的园子
各美其美的伙伴
我们互相影响、互相学习
在这片充满生机的林子里
“众”生长
END文稿：张玮
组稿：朱梦笛、范帆
美编：龚逸斐
审核：张玮
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